马丽
时间：2022-06-09 作者： 来源：艺术学 点击：6976
一、个人基本信息
马丽，2019年毕业归国的艺术学博士，广西南宁人，毕业于白俄罗斯国立文化艺术大学，艺术学理论专业。2006年本科毕业后因专业能力突出，受聘于高校任教，从事乐团建设和常规的艺术学科教学。代表理论教研室，参加教师教学能力竞赛获二等奖；2019年度获教学成果奖1项；所带乐团在区内参赛，获6项省部级奖。作为乐团的指导老师，创办了一支30人编制的大学生民乐团，并利用该地区的民间音乐元素，创作原生态的民族室内乐作品三首。所带乐团曾获6项省部级的奖项。工作两年后前往白俄罗斯开始了长达10年的中西艺术文化的对比的研究工作。
留学期间配合博导和中国驻白俄罗斯大使馆完成多项调研和接待的工作，积极地参与到两国间文化艺术交流和国际关系的研究中，被中国教育部留学基金委评为“2015年度国家级优秀自费留学生奖”。从2017年从事国别与区域研究工作，通过艺术史论的视角，来诠释它国和我国在文化上的共性和异性问题。教研成果丰厚：现出版专著2部，教材2本，论文13篇（其中国内核心4篇，白俄罗斯国家核心4篇），主持省部级科研项目1项，教育部国别与区域课题2项，市厅级2项，参与完成省部级2项，参与完成市厅级和校级课题多项，获国家实用新型专利1项。
二、教育及研究经历
本科：2002年9月-2006年6月，广西艺术学院音乐学院，专业：音乐表演，获得文学学士学位。
硕士：2009年10月-2011年7月，白俄罗斯国立文化艺术大学，艺术学理论专业，获得艺术学硕士学位。
博士：2011年11月-2015年11月，毕业于白俄罗斯国立文化艺术大学，艺术学理论专业。2019年6月通过白俄罗斯国家最高学术委员会答辩，获艺术学博士学位，2019年8月获留服认证。
三、研究方向
艺术学史论，器乐教学和国别与区域研究
四、近年代表性论著
（一）学术论文
（1）国别与区域文化研究
1. 《“一带一路”视角下白俄罗斯语言政策及语言互通研究》（排名第1），玉林师范学院学报，2018（3）：104-108+156.
2. 《一带一路文化传播视角下中国与白俄罗斯文化传播与融合研究》（排名第1），新闻爱好者（核心），2018(4):106.
3. 《中、白比较艺术学体系的对比研究》（排名第1），民族词汇（白俄罗斯国家核心期刊），2018(3):28-31.
4. 《中、白民族民间器乐在音色系统中的对比研究》（排名第1），白俄罗斯现代艺术学院学报（白俄罗斯国家核心期刊），2013(2):56-59.
5. 《二十世纪中国与东欧绘画艺术的对比研究》（排名第1），民族词汇（白俄罗斯国家核心期刊），2015(4):58-61.
（2）艺术学方向（音乐理论、戏曲文化）
6. 《从比较艺术学的视域下审视音乐与绘画的共性》（排名第1），音乐创作（核心），2017(7):176-177.
7. 《探析博白客家采茶戏的文化蕴含和审美特性》（排名第1），福建茶叶（核心），2017(4):367-368.
8. 《新媒体时代音乐平台精准传播问题及策略》（排名第1），新闻战线（核心），2017（2）:128-129.
9. 《从“画形于无象，造响于无声”论音画通感》（排名第1），赤峰学院学报，2018(2):110-112.
10. 《视与听的交融——浅谈印象主义绘画艺术中的“音乐感”表现》（排名第1），北方音乐，2017（1）:89.
11. 《论音乐中的色彩表达——音画通感理论的研究》（排名第1），大众文艺， 2016（24）：144.
12. 《“一带一路”框架下地方戏曲文化传播的路径研究—以桂南采茶戏为例》（排名第1），哈尔滨职业技术学院学报，拟在2022年第6期发表
13. 《客家艺术的奇葩——采茶戏的国际传播与推广的策略研究》（排名第1），三角洲，2022年第2期
14. 《中华对外文化的新名片：茶文化中的采茶戏——记“茶香中国”第二届全国采茶戏汇演暨采茶戏传承与发展专题研讨会有感》（排名第1），三角洲，2022（1）：120-122。
15. 《广西桂南采茶戏的源流考究》（排名第1），学术会议文集，2022年出版
16. 《初心没有终结，传承便是使命——评桂南大型采茶戏《八桂先驱.朱锡昂》》（排名第1），三角洲，2022年第3期
（3）教改方向
17. 《在“大艺展”中实现本土化的艺术教育——以桂东南民间音乐素材在民族室内乐教学中的探索为例》（排名第1），玉林师范学院学报，2019 （04）：131-136.
18. 《在地方高师院校进行民族室内乐教学的意义与实践研究》（排名第1），东方教育，2017（11）：10-11. 19. 《高等师范院校古筝课程的现状和改革路径研究》，祖国，2018 年第 3 期
20. 《基于“实践转向”的教师教育课程改革研究》，艺术品鉴，2019（02）：209.
21. 《实践转向背景下教师教育课程建设现状分析》，散文百家，2019（01）：290-291.
22. 《合乐而为——从合唱教学中透视“90 后”大学生团队精神培养的重要性》，玉林师范学院学报，2017 （01）：145-148.
23. 《高校合唱团团队精神的培养策略》，大众文艺，2017 （05）：221-222.
24. 《互联网时代下高师钢琴教学改革刍议》，文艺生活，2016 (06)：60.
（二）学术专著
1. 《中西艺术色彩论》，西南交通大学出版社，2017年出版，23.7万字。
2. 《“色调表现”在中国和白俄罗斯艺术中的比较研究》（俄语），白俄罗斯国际文化出版社，2019年出版，共计39.8万字。
（三）专业教材
《艺术概论》，成都：电子科技大学出版社，第一副主编，共计443千字（个人完成150千字）。
《大学音乐鉴赏》，吉林大学出版社，第一副主编，共计320千字（个人完成187千字）
五、教学与科研项目
（一）主持课题
1. 主持完成，教育部2017-2018年度国别和区域研究课题《白俄罗斯语言政策研究》，项目经费2.5万。
2. 主持完成，广西高校人文社会科学重点研究基地民族地区文化建设与社会治理研究中心课题《基于丝路文化视域下中白文化外交政策的发展研究》，项目经费3.5万，已取得阶段性成果。
3. 主持完成，2018年度广西高校中青年教师基础能力提升项目《丝路文化建设背景下中国与白俄罗斯民间文化交流的互补研究》，项目经费2万，已取得阶段性成果。
4. 主持在研，广西省教育厅广西哲学社会科学规划课题《桂南采茶戏与“一带一路”建设的互动研究》，已取得阶段性成果。
5. 主持在研，广西教育科学规划课题“双减”专项课题《基于“双减”理念下的创新型美育课后服务体系的构建—以玉林师范学院音乐舞蹈学院与玉林市第一中学联同试验为例》，已取得阶段性成果。
（二）参与、指导课题
6. 参与完成，教育部2017-2018年度国别和区域研究课题《中国-白俄罗斯经济社会发展规划战略对接研究》，项目经费2.5万。
7. 参与完成，广西省教育厅广西哲学社会科学规划课题《乡村公共文化建设视域下广西客家音乐文化发展及传播研究》，排名第二。
8. 参与完成，广西省教育厅（A类教改项目）《合唱教学与大学生团队合作精神培养的实践研究》，排名第三，项目经费3万。
9. 参与完成，广西教育科学规划课题《高校公共艺术选修课《音乐鉴赏》的审美教育研究》，排名第二。
六、教学与科研奖项
（一）国家级奖项
1. 2015年获该年度国家优秀自费留学生奖学金（中国教育部授予）。
（二）省部级奖项：
2. 指导的民乐合奏作品《舞鬱丝语醉汉郡》，2018 年 9 月经广西壮族自治区文化厅授予第 12 届“红铜鼓”中国-东盟艺术教育成果展演舞台艺术类最佳作品奖
3. 作品《丝路意象》，2020 年 11 月经广西壮族自治区文化与旅游厅、广西壮族自治区教育厅授予第 13 届“红铜鼓”中国-东盟艺术教育成果展演“舞台艺术优秀作品奖”
4. 参演的民乐合奏《南流丝路行》，2019 年 6 月经广西壮族自治区基层群众文艺会演组委会授予庆祝新中国成立 70 周年暨第七届全区基层群众文艺会演器乐类一等奖
5. 案例《在“大艺展”中实现本土化的艺术教育》，2021 年 1 月经广西壮族自治区教育厅授予获第六届大学生艺术展演高校美育改革创新优秀案例二等奖
6. 2005 年 10 月经广西壮族自治区文化厅授予第二届广西民族器乐演奏比赛演奏三等奖
7. 论文《多元文化背景下的广西客家民间音乐传播》，2017 年 9 月经广西壮族自治区教育厅授予广西第五届大学生艺术展演活动高校艺术教育科研论文乙组三等奖
8. 指导民乐合奏作品《舞鬱寒山》，2017 年 9 月经广西壮族自治区教育厅授予广西第五届大学生艺术展演活动艺术表演类.器乐乙组三等奖
9. 指导民乐合奏作品《舞鬱寒山》，2018 年 9 月经广西壮族自治区基层群众文艺会演组委会授予广西自治区成立 60 周年暨第六届全区基层群众文艺会演三等奖
10. 中国民族器乐独奏作品，2013 年 7 月经白俄罗斯文化部授予第二届格鲁涩草图器乐比赛优秀奖（白俄罗斯）
（三）校级及其他奖项
11. 2017年玉林师范学院“第四届青年教师教学竞赛”中荣获二等奖。
12. 指导2016年度玉林师范学院大学生创新创业训练计划项目3项（已结项）。
（四）教学成果奖
1. 成果《应用型高校艺术专业”五位一体“实践育人体系得研究与探索》，于2021年玉林师范学院高等教育教学成果奖二等奖；
2. 成果《基于实践导向.产学结合理念下广西地方高校音乐学专业艺术实践类课程的创新性教学模式研究》，于2021年玉林师范学院高等教育教学成果奖三等奖；
3. 成果《以民族地区文化需求为导向的民族室内乐团的建设与实践》，于2020 年6月获玉林师范学院首届民族教育优秀教学成果奖二等奖；
4.成果《以民族地区文化需求为导向的高师民族室内乐课程的创新与实践》，于 2019年6月获玉林师范学院高等教育教学成果奖三等奖；