陈庆文

时间：2022-06-09 作者： 来源：教育学 点击：10545

一、个人基本信息

陈庆文，男，1978年生，广西博白县人，汉族，教育学教授。现任玉林师范学教育科学学院院长、党委副书记。玉林师范学院重点学科（教育学）带头人，自治区级一流本科专业（小学教育）专业负责人，玉林师范学院农村教育研究院负责人，广西本科高校(教育学类)教学指导委员会委员，首届广西基础教育教学指导委员会教育教学评价专委会副主任委员，广西基础教育学科专家，广西教育学会教育学专业委员会副秘书长，广西师范大学兼职硕士生导师。

近年来，主持教育部人文社会科学项目1项，自治区级课题10余项，发表学术论文39篇，出版学术著作5部。获广西高等教育和基础教育教学成果奖二等奖各1项（主持人）、三等奖1项（主持人），一等奖1项（第4），广西基础教育教学成果奖二等奖1项（第2），广西社会科学优秀成果奖二等奖1项（第2），广西社会科学优秀成果奖三等奖2项（主持人）。

二、教育及研究经历

1.1998.9-2002.6  广西师范大学 教育管理专业学习（本科）；

2.2002.9-2005.6  广西师范大学 课程与教学论专业学习（硕士）；

3.2017.9-     厦门大学 高等教育专业学习（博士）

三、研究方向

高等教育、课程与教学论

四、近年代表性论著

（一）著作

[1]广西本土文化走进幼儿园（专著）.广西师范大学出版社,2016年4月.

[2]小学课堂教学专题研究（编著）.广西师范大学出版社,2016年7月.

[3]我们在行动--校本研修的案例与分析（编著）.广西师范大学出版社,2017年4月.

[4]教学研究能力实训教程（教材）. 西南交通大学出版社,  2015年8月.

[5]广西农村教育发展报告（2017-2018）. 广西人民出版社,  2019年12月.

（二）论文

[1]高等继续教育问责:制度变迁、现实困境与机制重塑[J]. 成人教育,2019,39(02):7-10.

[2]精神型领导对大学生村官职业承诺与适应性绩效影响的实证研究[J]. 玉林师范学院学报,2017,38(06):131-136.

[3]精神型领导是员工主动性行为的驱动因素吗?——一个多重中介效应模型的检验[J]. 管理评论,2016,28(11):191-202.

[4]基于CGLC模式的大学生村官职业生涯规划研究[J]. 高等农业教育,2016,(02):21-24.

[5]微信公共平台:大学生村干部与高校人才培养的互动路径[J]. 河南科技学院学报,2015,(05):62-64.

[6]论职前教师教育U-S模式的有效实施[J]. 现代教育科学,2015,(01):65-69.

[7]微课及其在教师专业发展中的运用[J]. 教学与管理,2014,(36):145-147.

[8]惩罚与体罚的“罚”之辨[J]. 教学与管理,2014,(33):39-41.

[9]教师教育课程的复杂性审视[J]. 玉林师范学院学报,2014,35(03):121-125.

[10]论文化观照下的教学实践[J]. 教育评论,2014,(05):30-32.

[11]我国代课教师问题反思——基于教育均衡发展的视角[J]. 当代教育论坛,2014,(01):21-29.

[12]新西兰教师注册标准及其启示[J]. 比较教育研,2014,36(01):18-24.

[13]新西兰小学教育本科专业培养特征及启示——以奥克兰大学为例[J]. 外国教育研究,2013,40(06):121-128.

[14]论教师本位的教师专业发展——基于存在主义的视角[J]. 成人教育,2013,33(03):49-51.

[15]论师范生实践能力的培养[J]. 玉林师范学院学报,2012,33(04):127-131.

[16]新建地方本科院校如何走出依附发展的困境[J]. 现代教育科学,2011,(07):37-39.

五、教学与科研项目

1.农村小学全科教师胜任力研究，项目编号：20XJA880001，教育部人文社会科学研究规划资金项目西部和边疆地区项目，2020.03-2023.03，10万元，主持人。

2.广西边境教师队伍建设情况调研项目，项目标号：2021AA36，2021年广西教育科学“十四五”规划2021年度委托重点课题，2021.12-2023.12，8万元，主持人。

3.广西乡村教师定向培养政策评估及优化研究，项目编号：20FGL016，广西哲学社会科学规划研究课题，2020.11-2022.11，主持人。 

4.广西地区中小学生减负工作研究专题课题，教育部学校规划建设中心委托项目，2020年5月，10万元，主持人

5. 基于利益相关者理论的地方师范院校“U-G-S”实践育人机制创新研究，项目编号：2018JGZ133， 2018年度广西高等教育本科教学改革工程项目（重点项目），2018-2020,，3万元，主持人

6.初任乡村教师职业认同的影响因素与驱动机制研究，项目编号：2017JD209，2017年度广西教育科学重点研究基地重大课题， 2017-2019, 5万元，主持人

六、教学与科研奖项

1.2017年广西高等教育教学成果奖一等奖：民族地区乡村教师“五位一体”培养模式的研究与实践（第四）2017年6月

2.广西高等教育教学成果三等奖, “U-S”模式：小学教育专业教学改革的研究与实践, 2017年6月, 主持

3.2019年广西基础教育教学成果奖二等奖：“需求导向，校地融合”一高校介入促进农村小学教学质量提升的实践探索（第一）2020年4月

4.2019年广西高等教育教学成果奖二等奖：基于胜任力的乡村小学全科教师“融通式”培养模式的构建与实践（第一）2019年12月

5.2019年广西基础教育教学成果奖二等奖：目标重建、内容重组、方法重构:小学语文课程师本化整合的改革与实践（第二）2020年4月

6.广西第十五次社会科学优秀成果奖三等奖：广西本土化走进幼儿园（第一）2018年11月

7.广西第十五次社会科学优秀成果奖二等奖, 广西农村教育发展报告（2016）, 2018年9月, 排名2/17

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玉林师范学院关于开展全区专业技术人才知识更新工程布署暨公需科目继续教育有关事项的通知

时间：2020-07-19 作者：管理员 来源：职称评聘 点击：6158

校属各单位：

为进一步增强专业技术人员节能、环保意识和创新能力，全面提升我校专业技术人员的科学素质和技术服务能力，根据桂人社办发［2013］26号、41号文件精神关于开展新一轮专业技术人才知识更新工程的部署，决定于2013年在全校范围内开展专业技术人员低碳经济公需科目继续教育活动。现将有关事项通知如下：

一、    培训对象

全校各类专业技术人员

二、    培训内容及教材

培训内容是低碳经济基础知识，为普及性培训，主要内容包括低

碳经济理念的产生和概念辨析。低碳转型的发展趋势和低碳城市建设等。

培训教材推荐使用中国社会科学院可持续发展研究中心组织编写、中国人事出版社出版的《低碳经济培训教程》。教材发售按照自愿购买原则，13元/本。

三、    活动方式及时间

本次活动将统一采用无纸化网络培训考试的方式进行。培训对象

需自行登陆广西专业技术人员继续教育信息管理平台网络培训管理系统（http://guangxi.chinahrt.com）,凭所购买的“广西专业技术人员继续教育激活卡”（以下简称激活卡），激活低碳经济培训计划，即可进行培训和考试。考试成绩在60分以上者（含60分）视为合格；成绩不合格者，可参加1次网络补考；补考不合格者，须另行交费申请重新参加网络培训和考试。

本次网络培训考试情况同时记入专业技术人员个人继续教育档案，培训时间记入专业技术人员年度继续教育时间。其中，网络时间为6学时（4.5个小时），考试时间为3学时（2.5小时）。

2013年度低碳经济公需科目的继续教育时间，从2013年3月1日起至2013年12月31日止。

四、    证书发放

考试成绩合格者，由人事处职改办汇总名单到广西科技人才培

训中心统一打印，由自治区人力资源和社会保障厅颁发纸质印制《低碳经济公需科目合格证书》。

五、    收费管理

专业技术人员继续教育公需科目考试收费标准经自治区物价局

和自治区财政厅桂价费函［2012］809号批准，按每人每科50元收取。收费主体为广西科技人员培训中心，向购卡人提供非税收定额收据（手撕版）。

六、    工作要求

（一）各二级学院（部）及职能部门由本单位职改工作领导小组具体组织实施，加强对活动的组织领导和协调。学校成立玉林师范学院低碳经济公需科目继续教育活动领导小组，领导小组办公室设在人事处职改办。广西专业技术人员继续教育信息管理平台网络培训管理系统管理平台（http://www.gxce.net）由学校“单位管理员”具体负责维护，负责本校专业技术人员档案建立及信息录入、收费管理系统信息录入及维护等。

（二）2013年是广西大力实施新一轮专业技术人才知识更新工

程的关键一年。公需科目培训考试是专业技术人才知识更新工程实施方案的重点项目之一。各二级学院（部）及职能部门要充分认识专业技术人员更新工程的重要意义和作用，按照自治区及学校的统一部署，做好宣传发动，加强工作指导和监督，扎实推进公需科目的开展。

（三）继续教育公需科目是专业技术人员任职和晋升的必备考核

内容，在职专业技术人员都应该参加学习。凡申报参加高一等级专业技术资格评审的人员，应完成现取得专业技术资格阶段政府人力资源和社会保障部门规定的继续教育任务。否则，所在单位不予推荐，相关部门不予受理评审材料。

（四）为大力实施新一轮专业技术人才知识更新工程，推动公需

科目继续教育规范化、制度化，今后每年自治区人力资源和社会保障部门将组织开展不少于1门公需科目的继续教育活动（形式为网络培训和考试）。由各二级学院（部）及职能部门职改联络员负责本单位公需科目继续教育工作，掌握各项工作的操作流程，发动和组织专业技术人员尽早登陆学习平台，完成本年度的培训考试任务，并认真做好总结。

（五）二级学院（部）及职能部门职改联络员负责汇总本单位报名培训考试人员名单、考试费、教材购买者名单及人数、教材费于2013年5月3日前交由人事处职改办汇总，以便统一录入管理平台及购买激活卡、教材。

七、培训会议

（一）会议内容：部署专业技术人才知识更新工程；动员和部署公需科目继续教育有关工作；介绍和体验专业技术人员继续教育公需科目网络培训管理系统。

（二）会议时间：2013年4月27日周六下午16：10-17：30

会议地点：东校区学术报告厅（如变动，以临时通知为准）

（三）参加会议人员：各单位负责人，各二级学院（部）及职能部门职改联络员；2013年、2014年拟申报专业技术资格的教职工；其他专业技术人员。

八、咨询电话

（一）网络培训考试客服及相关技术支持咨询：400-0666-099

（二）玉林师范学院低碳经济公需科目继续教育活动领导小组办公室咨询（人事处职改办）0775-2666158 联系人：覃艳超     秦利忠

附件       广西专业技术人员网络培训考试学员使用手册.pdf（职改Q群已共享）

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