梁惠梅
时间：2022-06-09 作者： 来源：教育学 点击：5485
一、个人基本信息
梁惠梅，女，汉族，民建会员，现任玉林师范学院外国语学院教授。长期从事外语教学与研究工作，在英语专业课程思政建设、英美文学研究等方面取得了系列成果，主持地厅级以上课题3项，发表论文30多篇。
二、教育及研究经历
1993年9月—1997年6月 广西大学外国语学院英语专业就读大学本科
2001年9月—2004年7月 广西师范大学外国语学院英语专业研究生班学习
2006年7月—2006年8月 澳大利亚Brisbane North Institute of TAFF进修学习
2009年8月—2010年2月 加拿大维多利亚大学国际教育学院公派访问学者
2017年9月—2018年6月 中国人民大学外国语学院进修学习
1997年7月—至今 玉林师范学院外国语学院专任教师，承担高级英语、美国文学、英语写作、英语国家社会与文化等课程的授课工作。
三、研究方向
英语专业课程思政建设、纳博科夫小说研究
四、近年代表性论著
1.“镜子的反照”和自我认证的分裂——对纳博科夫小说的一种解读[J],东北师范大学学报, 2011（6）:132-134 （第一作者）（北大核心）
2. 英语写作教学中母语文化的地位与作用——2012年TEM4作文的教学启示[J], 黑龙江教育学院学报, 2013（8）：183-185 （独著）
3. 《普宁》对纳博科夫游戏观的阐释[J], 广西师范大学学报, 2014（6）:97-101 （独著）（北大核心）
4. 在虚幻与真实中游走——简析纳博科夫小说中的镜像写作[J], 黑龙江教育学院学报, 2015（6）：113-115（独著）
5. 纳博科夫小说中的双人物[J], 玉林师范学院学报,2015（4）：69-73（独著）
6. 时间是一座环形的监狱--从《普宁》的叙述结构看纳博科夫的时间观[J], 玉林师范学院学报, 2015（6）：69-73 （独著）
7. 多模态教育语境下英语师范生多元识读能力的培养[J], 广西师范大学学报, 2016（1）:120-124 （独著） （北大核心）
8. 英语专业学生作文中话语标记语的使用情况调查[J], 黑龙江教育学院学报, 2016（6）：113-115（独著）
9. 纳博科夫小说《洛丽塔》的音乐性[J], 玉林师范学院学报, 2018（4）：69-73
10. 中国文化融入：英语专业课程思政的基点[J], 文化与传播, 2019（4）：44-47
11.“课程思政”在地方师范院校英语专业教学中的实施策略[J],梧州学院学报 2020（1）：82-86（独著）
12. 中国英语能力等级量表与英语写作教学的对接研究[J], 黑龙江教师发展学院学报. 2020（2）：141-144（独著）
13. 地方师范院校英语专业“课程思政”的内涵特征与实施路径[J]. 吉林广播电视大学学报,2020(6):26-27. （独著）
14. 课程思政和专业思政一体化建设的实践诉求[J]. 广西民族师范学院学报,2020 (03):91-95. （独著）
15. 一流专业背景下地方师范院校英语专业课程思政建设探索[J]. 湖北开放职业学院学报, 2021(12): 57-58. （独著）
16. 参编“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材：文化阅读教程（广西版） [M] 外文出版社 2016.12
17. 主编教材：广西少数民族文化教程[M] 广西师范大学出版社 2022.3
五、教学与科研项目：
1. 主持2021年度广西教育科学规划课题：英语专业课程思政建设评价体系研究 （2021B117）在研
2. 主持并完成2019年度广西高等教育教改项目：“课程思政”在地方师范院校英语专业教学中的实践探索 （2019JGB316）
3. 主持并完成2012年度广西教育厅科研课题(立项项目)：“镜子的反照”与自我认证的分裂-纳博科夫小说中的镜像写作研究 （201204LX340）
4. 参与广西哲社规划课题“生态审美下壮族三声部民歌译介研究”（18FMZ001）（排名第二） 结项时间：2021.6 （等级：良好）
六、教学与科研奖励：
1.2017年度广西教育厅教学成果奖二等奖（排名第二）
2.2019年度广西教育厅基础教育教学成果奖一等奖（排名第二）；
3.2019年度《广西师范大学学报》“优秀论文”一等奖1