梁钊华
时间：2022-06-08 作者： 来源：教育学 点击：10160
一、个人基本信息
梁钊华，教授，玉林师范学院第二届教学名师，广西“国培”“区培”专家库专家。广西民族大学、广西师范大学教育硕士研究生导师。广西教育学会幼儿教育专业委员会副理事长、广西壮族自治区学前教育职业教育教指委委员，现任玉林师范学院教师教育学院院长。主要研究领域为学前教育基本理论与实践等。主持和参与国家教育科学规划西部项目、广西教育科学规划重大项目等30多项。在《中国高等教育》等刊物发表学术论文近30篇。出版专著一部，主编《班级管理与班主任工作的理论与实践》等教材四部。获得自治区级教学成果奖四项，广西优秀社科成果奖一项。
二、教育及研究经历
1.1983.9—1987.7广西师范大学教育系读书。
2.1987.7—2000.3玉林师范高等专科学校教育学科任教。
3.200.3---2011.9玉林师范学院教育科学系任教，期间2004.11--2011.9担任教育系副主任。2004.9--2006.8韩国大否大学读硕，并获得教育学硕士学位。2005.12获评为副教授。
4.2011.9--2018.6玉林师范学院教科院院长，2011年12月获评教授。
5.2020.10至今担任教师教育学院院长。
一直在教学一线从事教育教学及管理工作，主讲教育学、心理学、学前教育学、中外学前教育史、学前教育科研方法等课程。教学效果良好，得到了广大师生的好评和欢迎。在教育教学理论与实践研究方面开展广泛深入的研究并取得了一定的研究成果，发表论文30多篇，获自治区高等教育教学成果奖和基础教育教学成果奖四项。
三、研究方向
教育理论、学前教育、教师教育
四、近年代表性论著
1.独著，梁钊华 地区文化融入幼儿园园本课程的研发以教师专业发展，吉林出版集团股份有限公司，2020年6月。
2.梁钊华 从旁观者到参与者—提高教师培训实效的必然选择，教育理论与实践，2020年（14期）
3.梁钊华 立德树人_作为高等教育的根本任务的可能与应然，皖西学院学报，2020.04
4.梁钊华 短平快_乡村小学全科教师培养的快速通道与两难选择_以玉林师范学院为例，教育观察，2019.11。
5.高师学前教育人培养模式的思考，中国高等教育，2011.11
6.教育扶贫理念下阻止贫困代际传递的策略探究，安康学院学报等30多篇。
五、教学与科研项目
1.主持：乡村振兴背景下西部的区学前教育可持续发展的路径与策略研究。国家教育科学西部项目，2020年9月。（在研）
2.桂东南学前教育园本课程的的建构与实践，广西教育科学“十三五”重点项目，2012年10月（结项）
3.EEPO——MS框架下小学全科教师培养模式研究，广西教育科学规划项目基础学校专项。2014年。（结项）
4.全实践理念下学前教育人才培养模式的研究与实践。新世纪广西高等教育教学改革重点项目，2012年。（结项）
六、教学与科研奖项
1.玉林师范学院第二届教学名师。2018年。
2.自治区师范生教学技能大赛优秀指导教师。2012、2013、2015、2016、2017。
3.主持的“全实践理念下学前教育人才培养模式改革与实践”2012年获广西高等教育自治区级教学成果奖三等奖。
4.排名第二的“面向义务教师优质师资培养模式的创新与实践”2012年广西高等教育自治区级教学成果奖二等奖。
5.排名第三的“项目驱动下乡村教师成长的支持服务体系的创新与实践”2022年获广西基础教育自治区级教学成果奖二等奖。