王晓晨
时间：2022-09-30 作者： 来源：教育学 点击：6855
一、个人基本信息
王晓晨（1980-），汉族，博士，教授，硕士研究生导师，现为玉林师范学院体育健康学院副院长、体育学学科带头人，中国西南民族研究学会民族体育专业委员会常务理事；广西高校“千名中青年骨干培育计划”首批入选人员。
二、教育及研究经历
2000.9-2004.6 河南师范大学，本科，体育教育专业；
2004.9-2007.6 江西师范大学，硕士，体育人文社会学；
2007.7-2013.8 玉林师范学院，教师；
2013.9-2017.6 上海体育学院，博士，民族传统体育学；
2017.7至今 玉林师范学院，教师。
三、研究方向
民族传统体育理论与方法
四、近年代表性论著
一、核心论文（只统计第一和通讯）
1）《日本武道近现代转型中对技击的处理及启示山》，山东体育学院学报，2014年第1期，第一作者，核心；
2）《回归原点的反思：中小学武术教育务实推进研究》，天津体育学院学报，2014年第3期，第一作者，cssci；
3）《仪式•教育•人：泰拳赛前仪式的理性教育检视》，上海体育学院学报，2015年第4期，第一作者，cssci；
4）《嘉纳治五郎对柔道教育化改造的关键思路及启示》，山东体育学院学报，2015年第2期，第一作者，核心；
5）《历史•身体•教育：百年学校武术教育中的身体变迁》，沈阳体育学院学报，2016年第1期，第一作者，cssci；
6）《太极拳长期习练者身心经验建构历程的质性研究》，山东体育学院学报，2016年第5期，第一作者，核心；
7）《民国经验：当代学校武术教育发展借鉴的历史遗产》，西安体育学院学报，2017年第2期，第一作者，cssci；
8）《学校武术从身体技能到文化教育嬗变的人学理路》，山东体育学院学报，2018年第2期，第一作者，核心；
9）《桂西壮拳文化变迁的历史人类学考察》，南京体育学院学报，2018年第11期，第一作者，核心；
10）《少数民族传统体育文化内生秩序逻辑及其参与社会治理路径——基于对桂西的田野调查》，沈阳体育学院学报，2019年第3期，第一作者，cssci；
11）《百年学校武术发展中的教育权力实践及其新时代走向》，天津体育学院学报，2020年第3期，第一作者，cssci；
12）《壮族中学生非自杀性自伤行为状况及其与网络成瘾的关联》，中国学校卫生，2020年第5期，通讯作者，核心；
13）《壮族武术的历史追溯与文化意蕴》，社会科学家，2020年第9期；通讯作者，cssci；
14）《“狼兵”武技文化个性的概念史研究》，体育学刊，2021年第3期，通讯作者，cssci；
二、专著
1）《学校武术教育百年变迁研究》，人民体育出版社，260千字，2018年10月，独著；
2）《中国武术文化生态审视及其可持续发展研究》，中国水利水电出版社，207千字，2019年1月，独著；
3）《壮族武术研究》，人民体育出版社，200千字，2021年1月，独著。
五、教学与科研项目
1）主持完成上海体育学院博士创新基金项目1项：《学校武术教育中技击的教育化重构究》（Yjscx2014005），2万元，2014.6-2016.6，合格结项；
2）主持完成玉林师范学院校级重点项目1项：《民国学校武术教育研究》（2014YJZD06），1.2万元，2014.3-2017.3，优秀结项；
3）主持完成广西哲社规划项目1项：《广西壮拳研究》（15FTY006），自筹，2015.6-2018.6，良好结项；
4）主持完成教育部人文社科一般项目1项：《那地武影：桂西壮族村落传统武术研究》（16XJC890002），8万，2016.6-2019.6，合格结项；
5）主持完成玉林师范学院高层次人才配套课题：《广西农村体育旅游与精准扶贫耦合机制及实现路径研究》（G2019SK22）,10万元，2019.3-2021.3，合格结项；
6）主持在研教育部人文社科青年项目1项：《民族地区社会治理背景下的少数民族体育发展研究——以西南地区为例》（20YJC890028），8万，2020.6-2022.6，在研；
7）主持在研“广西高校千名中青年骨干培育计划”配套课题《非遗视角下的古壮拳研究》（桂教人[2018]18号），10万,2018.6-2021.6，准备结项中；
8）参与完成国家社科2项：《深化中小学武术教学改革的实践研究》（14BTY071）、《跨界民族共有传统体育文化的调查研究》（16BTY099）；承担了主要田野与研究任务。
9）主持在研玉林师范学院高层次人才项目《明清武术历史研究》（G2022SK01）5万，2022.1-2024.12。
六、教学与科研奖项
1）专著《学校武术教育百年变迁研究》2020年获广西哲社第十六次优秀成果奖著作类三等奖；
2）以完成人参与的教学改革项目《德业双修——“泛在式RSC”卓越教师培养体系的建构与实践》获广西自治区2019年区级教学成果奖二等奖。