冯海英
时间：2022-06-09 作者： 来源：教育学 点击：7073
一、个人基本信息
冯海英（1968——）,女，汉族，广西浦北人，硕士，文学与传媒学院教授，广西义务教育语文教学指导专委会专家、广西教育厅教材评审专家、中国文章学研究会理事、中国高等教育学会语文教育专业委员会理事、广西教育学会语文教学法专业委员会理事。
二、教育及研究经历
1987.09-1990.06 广西师范学院钦州分院中文专业读书
1993.08-1996.07 广西师范大学汉语言文学专业本科毕业
2002.01-2004.06 广西师范大学，获语文教育专业硕士学位
2005.08至今 玉林师范学院文学与传媒学院任教
2014.08-2015.07 华中师范大学，国内青年骨干教师访学
2019.07-2020.02 玉林市玉州区教育局教育研究室挂职锻炼
三、研究方向
语文课程与教学论研究、大学语文教学研究
四、近年代表性论著
论文：
1.大学与中小学合作培养教师的问题及对策，学术论坛，2015第4期
2.论中学语文教学内容确定的依据，教学与管理，2019年第5期
3.U-S合作：教师教育协同创新培养机制的建立，中国成人教育，2016年第8期
4.U－S协同机制与中学卓越语文教师的培养策略，齐齐哈尔大学学报，2019年第2期
5.中学卓越语文教师职前培养目标与路径探索，长春教育学院学报，2019年第3期
6.地方高校汉语言文学专业学生就业核心能力的内涵及内容构建，玉林师范学院学报，2015年第12期
7.“双考”背景下师范生语文教学目标设计能力的培养，语文教学与研究，2017年第9期
8.困境与对策：地方高校汉语言文学专业就业状况分析，辽宁科技学院学报，2019年第6期
9.ZHC测试与高考语文考试之区别，语文建设，2015年第10期
10.论ZHC与广西高校大学语文教学改革的结合，语文建设，2015年第12期
著作：
1.中学语文教学设计理论与实践，独著，东北师范大学出版社，2019年出版
2.新课程实用中学语文教学技能，独著，吉林大学出版社，2019年出版
五、教学与科研项目
1.一带一路背景下广西文化符号的建构与传播研究，2017年度广西哲学社会科学规划研究课题，主持在研。
2.基于学科核心素养的统编高中语文教材群文阅读文本选编与教学实践研究，广西教育科学“十四五”规划2021年度广西高考综合改革专项重点课题，主持在研。
3.U-S协同视域下卓越语文教师培养的实践教学体系研究--以玉林师范学院为例，广西教育科学“十二五”规划课题，主持完成。
4.地方高校汉语言文学专业大学生就业现状与策略研究，广西教育厅人文社科研究项目，主持完成。
5.广西高校大学语文教学改革与国家职业汉语能力测试结合研究，广西高等教育教学改革工程A类项目，主持完成。
六、教学与科研奖项
1.2019年11月，获玉林师范学院教学成果奖三等奖
2.2017年1月，获玉林师范学院教学成果奖三等奖
3.2011年10月，获中国文章学研究会优秀学术成果论文类二等奖
4.2017年6月，参研项目获广西高等教育自治区级教学成果奖三等奖
5.2012年12月，参编教材获广西第十二次社会科学优秀成果奖著作类三等奖
6.2015年12月，获广西高校教师教育课程教学技能大赛区级三等奖
7.2015年11月，获首届教师教育课程教学技能大赛校级二等奖
8.2016年1月，获第二届教师教育课程教学技能大赛校级二等奖
9.2016年5月，获评广西高校展示课比赛“优秀指导老师”
10.2021年5月，指导学生参加全区师范生教学技能大赛比赛获一等奖